為豐富2019級(jí)六年制教育技術(shù)學(xué)專業(yè)師范生教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和形式，幫助學(xué)生提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)“好的信息技術(shù)課”的理解和把握，11月25日下午，天心區(qū)青園小學(xué)龔宣運(yùn)老師圍繞“如何上好一門信息技術(shù)課”這一主題在雙創(chuàng)樓414展開專題講座。
龔宣運(yùn)老師聯(lián)系自身多年工作在一線小學(xué)信息技術(shù)課堂的豐富經(jīng)驗(yàn)，從“為什么要上好信息技術(shù)課”、“什么是一堂好的信息技術(shù)課”以及“怎么上好一堂信息技術(shù)課”三個(gè)方面進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。
龔宣運(yùn)老師首先就信息技術(shù)教師的定位進(jìn)行了明確的辨析，指出信息技術(shù)教師的工作重點(diǎn)和上好信息技術(shù)課的原因所在。其次他針對(duì)信息技術(shù)課的導(dǎo)入、目標(biāo)、課堂講授等環(huán)節(jié)，列舉了大量課堂實(shí)例深刻剖析如何上好一堂信息技術(shù)課，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在授課過程中需要注意的問題，例如“要從關(guān)注傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)向關(guān)注信息技術(shù)的四個(gè)核心素養(yǎng)：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。”
最后，龔宣運(yùn)老師通過說課的形式，深度解析了項(xiàng)目式教學(xué)在信息技術(shù)課的具體實(shí)踐，為同學(xué)們提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)參考。在自由提問環(huán)節(jié)，龔宣運(yùn)老師以精辟的回答、詼諧幽默的語言解答了同學(xué)們?cè)趯I(yè)上和未來職業(yè)發(fā)展方向的困惑，在場(chǎng)學(xué)生反響熱烈。
此次專題講座對(duì)同學(xué)們具有非常現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，幫助同學(xué)們對(duì)一堂好的信息技術(shù)課有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步明確了職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)學(xué)習(xí)的努力方向和奮斗目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段要珍惜時(shí)間，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，努力成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。
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